Liceo Labriola

Piano dell'Offerta Formativa

A cura del Prof. Raffaele Romano

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Il Piano dell'Offerta Formativa del Liceo Scientifico A.Labriola nasce innanzitutto come momento di riflessione sull'attività formativa, didattica e culturale dell'Istituto così come essa si è andata sviluppando negli ultimi anni. In questo senso il P.O.F., al di là del mutare delle sigle, si colloca in linea di continuità con tutti quegli atti formali (P.E.I., Carta dei Servizi, Programmazioni d'Istituto) e, soprattutto, con tutte le attività curricolari ed extracurricolari che hanno caratterizzato finora la scuola sul territorio proiettandole nella prospettiva dell'autonomia.

In secondo luogo il P.O.F. , individuando le finalità educative e cognitive specifiche del Liceo Labriola, all'interno ovviamente del quadro normativo nazionale, conferisce unitarietà all'attività di progettazione curricolare ed extracurricolare.

In terzo luogo il P.O.F. costituisce il 'luogo' in cui convergono e prendono forma progettazione e innovazione didattica così come si sono andate evolvendo nella storia della scuola.

Infine il P.O.F. è uno strumento di informazione sulle attività dell'Istituto per i docenti e per l'utenza.

Le attività curricolari, extracurricolari e integrative del Liceo Labriola sono improntate alle seguenti finalità:

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI DELL'ISTITUTO:

Nell'ottica della normativa che prevede il proseguimento dell'obbligo e la lotta contro la dispersione scolastica, il Liceo Labriola intende:

a) Porsi come luogo di crescita culturale, civile e democratica

b) Porsi come luogo di incontro di esperienze umane, sociali e culturali differenti

c) promuovere la consapevolezza delle capacità e delle attitudini degli studenti in vista di un efficace orientamento

d) valorizzare le risorse individuali

OBIETTIVI CULTURALI SPECIFICI DELL'ISTITUTO

Nel rispetto delle norme costituzionali in merito alla libertà di insegnamento, l'attività didattica del Liceo Labriola sarà tesa in particolare:

a) a promuovere una più attenta riflessione interdisciplinare sulla cultura scientifica

b) a sviluppare la capacità di usare e di usufruire in modo consapevole di linguaggi informatici

c) a diffondere la cultura della legalità e della tolleranza anche in relazione alla peculiarità sociale del territorio

d) ad ampliare l'offerta formativa con attività di supporto e approfondimento di aree curricolari e non curricolari come risulta dagli allegati progetti.

Non è così importante che una persona impari i fatti. Per questo, basta che studi sui libri. Il valore di un'educazione superiore non sta nell'insegnare molti fatti, ma nell'allenare la mente a pensare ciò che non si può imparare sui manuali.

A. Einstein.